miércoles, 19 de junio de 2013

Reflexión sobre el Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

En esta entrada trataré de analizar los cambios que ha experimentado mi Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) en estos meses, desde aquella primera entrada en el Blog sobre este mismo tema y sobre mis competencias digitales.

He de decir en primer lugar que no se ha producido ningún cambio sustancial en mi PLE. Básicamente sigo utilizando los mismos medios y herramientas, no obstante especificaré las pequeñas diferencias que introducido.

Respecto al hardware utilizado, ahora dispongo de un smartphone el cual tengo vinculado a través de DROPBOX con los dos ordenadores portátiles y con el iPod Touch, lo que me aporta mayor flexibilidad al poder disponer de todos los datos que tengo ahí guardados también en la calle. Por supuesto, cuento con aplicaciones de todos los programas y sitios web que utilizo, ya sean redes sociales (WHATSAPP, FACEBOOK, TWITTER) como correos electrónicos (GMAIL, INSTITUCIONAL UGR), GOOGLE, YOUTUBE, etcétera.

Por otra parte, he incluido en mi PLE el uso del BLOG. Nunca antes había tenido nada parecido, y tengo que reconocer que al principio me mostraba un poco reacia a escribir abiertamente en Internet. Sin embargo, con el paso del tiempo, mi opinión ha cambiado y creo en primer lugar que como herramienta de clase, su utilidad no tiene precio. Es otra forma de entregar trabajos, pero mucho más eficaz y eficiente, ya que se ahorra tiempo, papel, dinero, y no solo eso, sino que ofrece un mundo de posibilidades inmenso: aportar enlaces a otras páginas, incluir vídeos, etcétera. Asimismo, se da la oportunidad de que otras personas conozcan su contenido lo cual  da lugar a un intercambio de ideas (a través de los comentarios en el blog) que puede ser muy enriquecedor.

Siguiendo con el Blog pero dejando a un lado la perspectiva académica para hablar de la personal, en este sentido no he desarrollado o aprovechado tanto esta herramienta. Las únicas entradas que se pueden observar en mi Blog son las correspondientes a los trabajos de Normalización Contable Internacional. Y es que en el plano personal sigo siendo igual de reticente que al principio, no me gusta escribir "cartas abiertas".  No sé si tener este tipo de reservas será bueno o malo, pero creo que ya he dado un paso y quizá dentro de poco pueda ofrecer en mi Blog otro tipo de contenidos más específicos según mis preferencias, que no tengan que ver solo con la Universidad, ya que sé que ello es también puede ser algo bueno, se trata igualmente de intercambiar ideas y experiencias.

Como conclusión, puedo decir que lo más importante de todas estas clases, de ver tantas herramientas que se pueden utilizar y el hecho de reflexionar sobre lo que tengo y cómo lo puedo emplear, es todo lo que he aprendido, que existen miles de recursos para mejorar y facilitar el aprendizaje y el trabajo.Por ello en mi opinión, este tipo de cosas deberían enseñarse desde pequeños en el colegio, no solo (que también) en la Universidad: que cada uno sepamos buscar las técnicas y herramientas que mejor nos puedan ayudar. Creo que nunca hay que dejar de renovarse, de buscar constantemente nuevas soluciones para los nuevos problemas que vayan surgiendo o para resolver mejor los que ya existían.  Internet es para ello nuestro gran aliado, y el que puede proporcionarnos hoy día el mejor Entorno Personal de Aprendizaje.

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada!

Ana

Reflexión personal sobre la actividad de Design Thinking

Hoy traigo una reflexión sobre una metodología para la resolución de problemas de forma innovadora y creativa: el Design Thinking. Algo  hasta ahora desconocido para mí, y para la mayoría de mis compañeros, y quisiera aprovechar esta oportunidad para dar las gracias a nuestro profesor Esteban Romero por dárnoslo a conocer de una manera amena, sencilla y divertida.

Las ventajas de este método son, en mi opinión, el corto espacio de tiempo que se requiere para su realización, ya que ello nos ha permitido desarrollar el trabajo en horario de clase, y por otro lado esto hace  si se deben cumplir los horarios establecidos, el tiempo que se emplea en cada fase debe ser aprovechado al máximo, no da lugar a descuidos ni pérdidas de tiempo, lo cual conlleva un aumento de eficiencia en la resolución del problema. Otra ventaja es que creo que obliga a centrarse más en el fondo y menos en la forma, al tener que presentar un prototipo que represente la idea que da solución al problema planteado, y como he dicho también por los cortos espacios de tiempo disponibles, no se centra la preocupación tanto en los detalles sino en la idea principal, que es lo importante. Y por estas razones creo que la utilidad del método es alta.

Los inconvenientes podrían ser que al tratarse de un método nuevo y distinto de lo que conocíamos hasta ahora, al principio la gente se puede mostrar un poco reticente al mismo, por aquello del "miedo a lo desconocido" y quizá eso hace que al principio pueda costar más arrancar, y que sea difícil transmitir el concepto. Por otra parte, y debido al mismo desconocimiento, el ambiente de trabajo no es el ideal: las aulas (al igual que los alumnos) no están preparadas para esto, ya que no son un espacio diáfano en el que trabajar cómodamente en grupo.

Las sugerencias que propondría son intentar buscar otro ambiente en el que realizar las actividades para poder trabajar en grupo, además de por supuesto incluir este método en más asignaturas de la carrera, porque como he dicho antes creo que es muy útil porque focaliza precisamente en la raíz del asunto, omitiendo detalles que en principio no tienen importancia. Se trata de intentar comprender la necesidad que tiene el otro para poder darle una solución, y este es el fin último para el que nos preparamos con la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas.

En conclusión, me ha resultado una experiencia muy enriquecedora, siempre es bueno aprender cosas nuevas que te ayuden en el desarrollo de tu futura profesión e incluso en la vida. Además tengo que decir que gracias al excelente grupo de trabajo que he tenido, la experiencia ha sido mejor si cabe, ya que hemos podido esforzarnos al máximo a la vez que disfrutábamos de todas las actividades.

Un saludo, y ¡hasta la próxima entrada!

Ana